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n°26
rH & FormAtioN Observatoire
Brèves, études, actus et classements du mois concernant les Grandes Ecoles,
les Universités et le recrutement, picorés en toute subjectivité
u Verra-t-on un jour les grandes écoles s'unir sous une seule et même bannière ? Si l'on voit mal certaines de nos grosses cylin- drées oublier leur marque, il demeure légitime de s'interroger sur les contours et limites de la collaboration entre les différents acteurs de l'enseignement supérieur. Les spécialisations et l'ouverture à l'international sont devenues une seconde nature comme le prouve le cas de Mines-Télécom en Uruguay. L'innovation pousse toujours plus vers de nouvelles synergies, en at- teste l'entente entre le GES, Sup de Co La Rochelle et l'ESCEM. Et le souci de comprendre les rouages actuels et à venir de la transformation numérique pousse à de nouvelles créations, preuve que l'ingénierie pédagogique est féconde en France, à l'image du dernier né sur la scène exécutive qu'est l'Executive MBA d'Epita et de l'ISG. Reste à savoir comment se classent les fameux MBA tricolores. Réponses dans les lignes qui suivent.
CGE et Cdéfi tirent la sonnette d’alarme
Fondation Groupe Optic 2000 et l’ESSEC au service des start-up
La nouvelle date de fin septembre. mais EcoRéseau ne voulait pas la laisser filer dans les méandres du Web. La fondation d’entreprise du groupe optic 2000 et Antropia, le catalyseur d’entreprises sociales fondées par l’ESSEC, ont signé un partenariat visant à accompagner les start- up innovantes dans le monde de la vue et de l’audition. Par le biais d’un appel à projet, la fondation et la grande école veulent soutenir les idées novatrices dans les do- maines de l’équipement, de l’habitat, des arts, des loisirs, de la communication, de la mobilité en ville, de l’éduca- tion...
La Conférence des grandes écoles (CGE) a fait savoir fin octobre les conséquences néfastes chiffrées de la réforme de la taxe d’apprentissage. Concrètement, le manque à gagner en matière de financement serait estimé à 60 millions d’euros pour l’ensemble des grandes écoles, soit
RANG
ECOLE
PAYS
1
University of Chicago – Booth School of Business
Etats-Unis
2
University of Virginia – Darden School of Business
Etats-Unis
3
Dartmouth College – Tuck School of Business
Etats-Unis
4
Harvard Business School
Etats-Unis
5
HEC School of Management, Paris
France
6
University of California at Berkeley – Haas School of Business
Etats-Unis
7
Northwestern University – Kellogg School of Management
Etats-Unis
8
INSEAD
France
9
UCLA Anderson School of Manage- ment
Etats-Unis
10
University of Pennsylvania – Wharton School
Etats-Unis
...
...
...
34
EDHEC Business School
France
...
...
...
75
EMLYON – EMLYON Business School
France
...
...
...
84
Grenoble Ecole de Management – Grenoble Graduate School of Business
France
une baisse de 46% causée par un dé- classement dans le nouveau barème pour les écoles de commerce et de 33% pour les écoles d’ingénieurs entre 2014 et 2015, données calculées à partir d’un échantillon de 120 écoles. Une perte dénoncée par les grandes écoles
Les start-up répondant aux critères de ce partenariat re- cevront une dotation de 5000 euros tout en pouvant tirer bénéfice d’un accompagnement stratégique, managérial, technique et économique.
qui évoquent un affaiblissement de leur capacité d’inves- tissement et une amputation du budget alloué à la création de nouvelles formations professionnelles et technologiques. Une manière de contester les modalités de distribution du nouveau barème et de poser la question du financement des établissements de l’enseignement supérieur.
Source : ESSEC
L’exemple du poids d’une école sur son territoire : les Grenoblois aiment GEM Dispositif européen créé par la Fondation nationale pour
L’institut Mines-Télécom en Uruguay
l’enseignement de la gestion des entre- prises (FNEGE) et l’EFmD (European Foundation for management Develop- ment), le business School impact Survey (bSiS) a livré ses résultats sur l’étude du poids économique de Grenoble Ecole de management. Son impact financier serait évalué aux alentours de 437 mil- lions d’euros en 2013. En d’autres chif- fres, le dispositif recense 81000 jours-
Signé le 28 octobre en présence de François Hollande et de tabaré vàsquez, son homologue urugayen, un nouvel accord de collaboration entre l’institut mines-télécom et le centre technologique iCt4v souhaite engager une dynamique vertueuse en matière d’innovation dans les domaines dits verticaux tels que ceux de l’énergie, de la santé/biologie, des transports, de l’environnement, de
hommes par an, la création de 1328 emplois, 700 événe- ments par an et plus de 7000 professionnels d’entreprises impliqués dans la vie de l’école via les chaires, les jurys, la formation continue et le recrutement.
l’agroalimentaire et de la finance. Plus précisément, l’accord encadre des projets collaboratifs multi-dis- ciplinaires ainsi que des plateformes technologiques développées de concert entre les deux acteurs in- ternationaux. Ce partenariat entend également encourager dans les deux sens les opportunités d’affaires : le développement d’entreprises fran-
gringolent. En d’autres termes, la mi-octobre fut l’occasion
Source : GEM
ee
place (14 en 2011, 4 l’année dernière). outre la prégnance
Comment challenger la stratégie, l’en- trepreneuriat et l’innovation à Polytech- nique ?
Dans la dynamique de son pôle entrepreneuriat et inno- vation, de la construction de son bâtiment «Fibre Entre- preneur-Drahi-X Novation Center» et du lancement de son accélérateur de start-up X-UP, la première réunion de l’Entrepreneurship Advisory board s’est tenue le 30 octobre à l’école Polytechnique. L’école a ainsi décidé de faire appel à des entrepreneurs (dont cinq entreprises sont introduites au NASDAQ) et des investisseurs pour évaluer et challenger sa stratégie dans le domaine de l’entrepreneuriat, tout en y apportant une vision analytique et prospective. Entre autres missions, ce board est chargé de développer de nouvelles formations dédiées et de renforcer les liens entre recherche et industrie. tout un programme.
des formations américaines dans ce classement (la moitié du classement nous vient d’outre-Atlantique), 15 des 33 établissements sont britanniques et le podium est occupé respectivement par University of Chicago business, Uni- versity of virginia business et Dartmouth College. Cette domination sans égal des formations anglo-saxonnes ne nous fait pourtant pas oublier le déclassement de la formule de l’Audencia, sortie cette année du top 100 alors que l’école nantaise se positionnait 88e l’an passé.
Source : Polytechnique
PSb Paris School of business, anciennement ESG ma- nagement School, continue son développement multi-
çaises au niveau du territoire continental latino-américain et l’insertion d’entreprises sud-américaines sur la zone européenne. L’accord, en outre, favorise les échanges universitaires, notamment via les stages à l’international. Pour information iCt4v (information ad Communication technologies for vertical) regroupe cinq universités, sept entreprises et deux organismes publics. Pour l’institut mines-télécom, le partenariat contribue à intensifier ses relations avec le continent latino-américain grâce à la porte d’entrée des nouvelles technologies.
SEAD rentre dans le top 10 et HEC arrache la cinquième
Source : Institut Mines-Télécom
ee L’Em Lyon descend également à la 75 place (71 en
Polarisation des écoles françaises : l’écart se creuse dans les classements mondiaux Si les articles critiquant la véracité de ces classements souhaitent mettre en valeur certains dysfonctionnements en matière de critères, il n’empêche que l’écart se creuse sur la scène de l’enseignement supérieur entre un peloton de tête qui perpétue sa progression dans un classement regardé de tous et d’autres écoles plus à la traîne qui dé-
e
2014). Le mbA de GEm se classe 84 . A noter cependant
pour l’hebdomadaire britannique The Economist de
publier son classement des meilleurs mbA mondiaux.
Cinq écoles françaises se distinguent sur ce plan. L’iN-
la percée de dix places de l’Edhec qui intègre le top 40 avec sa 34e place.
Source : The Economist
PSB joue du biniou
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DéCEmbrE / JANviEr

