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Carrières & Talents - Exécutive Education, les programmes sur-mesure RH & FORMATION
ment aussi variés qu’il y a d’écoles.
« Les programmes sur- mesure se déploient par- tout où nos clients ont besoin de se développer. Il nous arrive donc de
situées au niveau local, nombreuses sont les écoles à développer ces programmes selon une approche multiscalaire. Ces programmes sur-me-
LOGIQUE DE CERTIFICATION
ET POLARISATION DES FORMATS Demeure la question de la construction bilatérale
construire qui soient compatibles avec le nou- veau cadre du finance- ment de la formation pro- fessionnelle », explique Thibaud Claudeville. Plu-
créé par la CGE, fait par- tie du champ des possi- bles. Son contenu se compose de plusieurs modules spécifiques qui intègrent des compé-
l’entreprise et le dépar- tement de formation continue. Evolution vers un nouveau métier, sou- hait de faire monter en compétences un vivier à potentiel... Les raisons peuvent être nombreuses. Le programme met à dis- position des moyens de renforcement et de re- connaissance des com- pétences. Le BADGE soutient un projet concret et opérationnel lié aux enjeux RH de l’entre- prise, tels que ceux consistant à anticiper les
Start-up fonds d’investissements et réseaux sociaux dédiés aux « edtech » (eduction technology),... la formation continue connait sa révolution
sure peuvent d’abord se d’un programme sur-me- sieurs options se présen- destiner au siège histo- sure. « Nous observons tent. Parmi celles-ci, le rique pour se déployer une demande en augmen- programme BADGE, cy- aux filiales ou toucher tation de programmes à cle professionnalisant, une filiale qui, grâce au
tences de savoir, savoir- être, savoir-faire et « sa- voir-faire faire » élaborés en collaboration avec
succès rencontré, fera re- monter l’intérêt de la for- mation à d’autres filiales ou au siège. Parfois même, les solutions épou- seront immédiatement un rayonnement internatio- nal. Tous les coups sont permis.
concevoir des solutions uniques de formation en établissant des campus éphémères, ce que l’on appelle des pop-up cam- pus », explique Jean-Ma- rie Ardisson, en charge des programmes sur-me- sure de l’ESSEC Execu- tive Education. Autre dé- marche, celle de l’EDHEC qui, dans la li- gnée des universités d’en- treprises, a développé la formation continue en concevant il y a une di- zaine d’années l’EDHEC Risk Institute, centre de recherche et de formation en finance. Chaque école capitalise donc sur sa marque et l’étendue de son réseau. Si les écoles de bas ou de milieu de tableau vont davantage s’adresser aux entreprises
DRAGUER LES ENTREPRISES : COMMENT
ÇA MARCHE ?
Le marché est très concurrentiel. Mais les écoles, pour séduire les entreprises, misent sur les liens serrés qui les lient. Les chaires de re- cherche et/ou d’ensei- gnement constituent une porte d’entrée pour un autre type de collabora- tion renforcée entre les deux entités. Il en est de même avec les partena- riats en tous genres, le réseau des alumni et toutes les relations qui mobilisent les fonctions RH des entreprises au- près des grandes écoles. Par ailleurs, la plupart des écoles ont aussi créé leur service dédié. Une manière efficace de ré- pondre aux appels d’of- fres internationaux. « Plusieurs moyens sont à notre disposition pour travailler avec les entre- prises : la réponse clas- sique à appel d ‘offres ou cahier des charges, les liens de proximité qui nous permettent de dé- tecter des besoins, la prospection commerciale ciblée issue de notre veille stratégique », ex- plique Thibaud Claude- ville, Directeur Solutions Entreprises emlyon bu- siness school.
AVRIL 2016
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