Page 62 - EcoRéseau n°19

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n°19
rH & ForMATioN Observatoire
Brèves, études, actus et classements du mois concernant les Grandes Ecoles,
les Universités et le recrutement, picorés en toute subjectivité
u Outre de nouveaux diplômes, des chaires inédites et la création de nouvelles filières, EcoReseau revient ce mois-ci sur la place des femmes dans les programmes MBA, l'accélération de l'internationalisation des écoles et le classement des forma-
Les femmes et le business : les disparités chez les prétendantes au MBA
Pour la journée des femmes du 8 mars, TopMBA.com croise ses études sur la veille des prétendants aux MBA et l’étude QS sur les 200 meilleurs écoles de commerce dans le monde. Plusieurs faits saillants ressortent de l’analyse de ces deux types de data : Seuls, 4,8% des 500 CEo les plus fortunés sont des femmes avec une augmentation de 4% l’année dernière. Quid des candidates au MBA et leur proportion au sein des business schools ? la réponse par les chiffres :
tions BBA 2015.
Premier MS pour l’ESTACA
Spécialisé dans les transports et la mobilité, l’Estaca ouvrira les portes de son premier Mastère spécialisé (MS) en « Air operations & Maintenance » à compter de la rentrée 2015. l’ouverture de cette nouvelle formation correspond au boom du trafic aérien – on prévoit un doublement d’ici 20 ans – dû à l’essor de nouveaux appareils sur le mar- ché dans le secteur de la Mro (Maintenance, repair & overhaul, littéralement « ré- vision »). le but du MS revient à donner à ses participants des compétences managériales et techniques, une connaissance aiguë des différentes activités de la Mro tout en maîtrisant le cadre réglementaire. 30 places sont prévues pour cette première promotion qui exige un Bac+5 et une forte appétence pour la culture aéronautique. (Frais de scolarité : 12000 euros)
-Top 10 des écoles dotées du pourcentage le plus élevé de femmes pour le MBA
INSA Rennes et l’ENSAI au service du Data Scientism
le nouveau partenariat entre l’Ecole nationale de la statistique et de l’analyse de l’in- formation (ENSAi) et l’institut national de sciences appliquées de rennes (iNSA) aboutit à la création d’un nouveau double diplôme qui permet un double mouvement d’étudiants au sein des deux entités. De chaque côté, les étudiants de troisième année pourront intégrer la deuxième année du cycle ingénieur de l’autre école pour valider leur titre d’ingénieur data scientist et commencer à combler les besoins croissants de recrutement dans le domaine de la data.
NB : Dans ce contexte, 67% des femmes réalisent un MBA pour améliorer leurs pers- pectives de carrière et 33% le font pour une hausse de salaire contre 35,1% des hommes.
Source : TopMBA.com
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Avril 2015
La gouvernance et la création collective au cœur de Mines Pa- risTech
Soutenue, entre autres, par veolia, Bpifrance le lab, Artélia et le collège des Bernar- dins, la nouvelle chaire « théorie de l’entreprise, modèles de gouvernance et création collective » a vu le jour au mois de février pour une durée de cinq ans. Cette nouvelle chaire entend développer la recherche fondamentale pour stimuler l’innovation, la croissance et la création de valeurs partagées. Quatre axes déclinent le programme : nouvelle théorie de l’entreprise, liens entre investissements, organisation et croissance, création collective et régimes de solidarité ainsi que nouvelles gouvernances et contrats collectifs créateurs.
Nouvelle filière pour Grenoble INP-Ense3 (écoles ingénieurs énergie eau environnement)
répondant aux enjeux liés à la transition énergétique et aux besoins des secteurs in- dustriels en pleine croissance tels que la production efficiente d’électricité et de chaleur ou la distribution intelligente, la filière ingénierie de la production et de la fourniture d’énergie par apprentissage a été créée en partenariat avec l’iTii Dauphiné vivarais (instituts des techniques d’ingénieur de l’industrie). ouverte à des profils diplômés d’un Bac+2 à dominante physique ou encore génie électrique, la formation, dispensée sur trois ans, souhaite doter ses étudiants de fortes compétences techniques et de com- pétences qui leur permettent de piloter tout le cycle de vie d’une installation d’un équi- pement.