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n°15
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Carrières & Talents - Les relations écoles / entreprises
RH & FORMATION
dernière étude de l’APEC sur les jeunes et l’insertion à partir de Bac+5. Cette excellente employabilité caractérise les sciences technologiques tandis que dans le même temps, les sciences dites fondamen- tales, à l’image de la phy- sique ou de la biologie, souffrent en matière de re- crutement. « Régulièrement
Les années fastes alternent l’énergie sur un mouvement nomique sont intimement avec des périodes plus fai- lent ou rapide – comme liés. C’est dans nos gènes. bles. Mais une chose est poser son doigt sur un in- On ne peut pas imaginer
des entreprises », résume Christian Voillot, vice-pré- sident valorisation et trans- fert-Grenoble INP.
des enseignants et des étu- diants », explique Vincent Barra, doyen de l’ISIMA. Autrement dit, chaque chaire est un moyen privi- légié pour côtoyer au quo- tidien les industriels. C’est une manière d’irriguer en permanence les contenus et les méthodes pédago- giques. « Créée par Alme- rys, filiale d’Orange en partenariat avec le Labo- ratoire d’informatique de modélisation et d’optimi- sation des systèmes infor- matiques (LIMOS) et l’Uni- versité d’Auvergne, la
Chaque chaire est un moyen privilégié de côtoyer au quotidien les industriels et d’irriguer les contenus pédagogiques
terrupteur, une première en
DE LA CONSTITU- TION ET DE L’UTI- LITÉ DES CHAIRES
Se développer pour et par la recherche, une maxime martelée dans chaque co- mité de direction ? « L’ISIMA est certifiée ISO 9001. Cette norme implique de penser au quotidien à un système de management de qualité, qui favorise la recherche du point de vue
sûre : la relation avec l’en- treprise se construit d’abord avec le grand volume de stage. 1500 par an à l’UTC, par exemple. « La durée des stages, de deux fois six mois en 4e et 5e année, est le premier moyen de construire un projet avec les entreprises pour par- venir ensuite à d’autres re- lations, détaille Bruno Ba- chimont. C’est dans ce ca- dre qu’un de nos ensei- gnants-chercheurs a été ap- proché pour développer des outils relevant du web-sé- mantique, dans l’offre lo- giciel d’une de nos entre- prises partenaires, par exemple. »
matière d’energy harvesting (collecte d’énergie) ! « La recherche et le monde éco-
dispenser une formation d’ingénieur soucieuse d’ap- porter à l’économie, sans se renseigner sur le besoin
les entreprises nous appel- lent, sont surprises et se plaignent de ne pas avoir de retour par rapport à certaines offres de stages, mais la concurrence est forte:ilyaplusdedixof- fres de stage par étu- diant ! », note Bruno Ba- chimont, directeur de la re- cherche à l’Université de technologie de Compiègne (UTC). Toutefois, le succès en matière de recrutement est très variable d’une branche à l’autre. Dans la mécanique et l’informa- tique, il n’est pas rare que les stages servent de pré- recrutement. L’ingénierie de la santé n’est pas encore un marché de l’emploi très développé pour les ingé- nieurs. Les besoins d’em- bauche dans le génie chi- mique sont plutôt cycliques.
LE TRANSFERT DE TECHNOLOGIE : UNE IDÉE FIXE CHEZ LES SCIENTIFIQUES ? Néanmoins, d’autres écoles plus chanceuses comme Grenoble INP, l’ENTPE de Lyon (Travaux publics) ou l’école d’aéronautique de Toulouse ISAE Supaero, ont vu le jour sous la dou- ble impulsion de l’Etat et des professionnels. Elles sont adossées à des labo- ratoires de recherche pro- duisant des résultats inno- vants susceptibles d’être brevetés. La création d’en- treprise n’est plus très loin, comme en atteste notam- ment la naissance d’un in- cubateur sur le site greno- blois. La question du trans- fert de technologies est donc particulièrement pré- gnante dans ce sérail scien- tifique basé dans la cin- quième ville la plus inno- vante du monde, selon un récent classement interna- tional dressé par Forbes. Générer de l’économie conséquemment à des réus- sites scientifiques se concrétise donc chaque an- née par le lancement de start-up. A l’image d’En- erbee, récompensée lors du dernier concours i-LAB, qui a développé des solu- tions pour récupérer de
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