Page 74 - EcoRéseau n°31

www.ecoreseau.fr
n°31
RH & FoRMATion Reportage - Reportage Campus Numérique du groupe IONIS
Analyse d'une formation et de sa capacité à satisfaire les besoins des entreprises
Haut lieu de « design thinking » Comment tourner un groupe d’enseignement supérieur vers l’économie du xxie siècle?
S ElémentsderéponseapportésaveclenouveaucampusnumériqueparisienduGroupeioniS.immersion.
uP’internet, l’iSEG tial, Strasbourg et les insti- des compétences indéniables Marketing & Com- L’entrepreneuriat, comme tutions européennes,... », en matière de marketing et munication School et continue Guillaume Bar- de communications mais aussi
e-artsup ont désormais élu le Graal des étudiants dèche. d’exercer ces compétences
domicile au 95 de l’avenue Parmentier, à proximité de République et du Marais, dans le xie arrondissement de Paris pour former le « Campus numérique & Créatif Paris Centre». Cette fédération de compétences s’accompagne aussi de l’hé- bergement de start-up au sein de l’incubateur -ioniS 361- placé au sommet du bâtiment, comme un symbole. nicolas Becqueret, directeur de l’école e-artsup introduit : « Être à proximité physique d’un incubateur et créer de nouvelles interactions entre les écoles permettent de nous positionner en tant qu’ac- compagnateur professionnel desétudiantsdeAàZ,«Z» étant la levée de fonds. Cô- toyer des étudiants qui ont à la fois des disciplines com- munes et des compétences bien distinctes pousse chacun d’entre eux à être plus fort dans sa spécialité tout en cultivant une manière d’ap- préhender chaque projet de façon transversale ». L’am- bition est claire et la méca- nique bien huilée. L’occasion pour EcoRéseau Business de vous en faire découvrir les rouages.
niS 361. Le Groupe ioniS a fait effectivement de l’en- trepreneuriat l’un de ses fers de lance avec chaque année 10 à 15 % des étudiants toutes écoles confondues qui marchent chaque année sur les sentiers de la création pour accoucher de grands noms tels que Melty, Pres- taShop ou encore Flat. « Si chaque école prépare à des métiers spécifiques, elles sont nombreuses à posséder au
multi-compétences », définit le directeur de l’incubateur. Au 8e étage, s’affairent donc de jeunes pousses bénéficiant de vastes open spaces, de salles de conférences, de deux terrasses aux vues im- prenables sur la capitale et de grands espaces au design épuré qui accueille une partie de l’événementiel du Groupe ioniS. « Tous les mois, nous organisons des conférences, les « replay », où nous faisons
entreprises cibles et délivrer des bases de données ultra- ciblées à des fins de pros- pection ; Custom my Art, plateforme sociale exclusi- vement consacrée à la créa- tion d’œuvres d’art urbain sur-mesure et la vente d’œu- vres d’art urbain en ligne; Puuulp qui permet le partage de vidéos géolocalisées, vi- sibles par tous les utilisateurs suivant un lieu donné, pour mieux découvrir des lieux
IDENTITÉS DISTINCTES MAIS QUI PROFITE DE L’AURA COLLECTIVE
Depuis quelques années, l’ob- jectif du ministère de l'En- seignement supérieur et de la Recherche est de faire du numérique une priorité. L’ini- tiative insufflée par le Groupe ioniS, unique dans le pay- sage de l’enseignement su- périeur dans le Paris intra- muros, entend favoriser le design thinking - entendez ici, un mode d’application des outils de conception hé- rités du design pour résoudre une problématique d’innova- tion, par une approche mul- tidisciplinaire - et l’entrepre- neuriat. L’initiative se rap- proche donc de celle menée par la Serre numérique de Valenciennes (Hauts-de- France) qui entend capitaliser sur les compétences dans le numérique, le jeu vidéo et le design pour créer un écosys- tème innovant intimement lié à l’économie et aux porteurs de projets locaux.
À Parmentier, chaque école possède son propre étage et sa propre identité visuelle et souhaite consolider sa marque malgré ce rapprochement. Valérie Dmitrovic, directrice nationale pédagogie et déve- loppement de l’iSEG Mar- keting & Communication School constate que « la proximité des écoles et la pé- dagogie par projets apprend aux étudiants leur futur métier dans des conditions proches de ce que seront leurs réalités dans les entreprises de de- main. L’ISEG Marketing & Communication School pos- sède un taux de placement de 85% de ses diplômés au bout de 6 mois. Ce bon pour- centage s’explique notamment en raison de la proximité des écoles qui, pour nos étudiants, permettent à la fois d’acquérir
en lien avec des produits et/ou services innovants grâce à cet écosystème. » notons d’ailleurs que l’école, présente sur deux niveaux, capitalise pleinement des nouveaux rap- ports inhérents au campus par le biais de workshops thématisés, de cours numéri- sés en libre service et d’espace de co-working pour permettre une émulation manifeste. isa- belle Clary, directrice de SuP’internet ajoute : « Les connexions ne sont pas qu’en- tre écoles du Groupe. il n’est pas rare de voir des étudiants de l’iSG traîner sur le campus pour suivre le programme d’introduction au web. De même, HEC a mis en place un partenariat avec SuP’in- ternet pour que les étudiants de Jouy-en-Josas puissent parfaire leurs armes en matière de codage et de compétences Web. La bonne réputation des écoles auprès de leurs pairs et des étudiants permet également à SuP’internet de développer de nouveaux for- mats. « nous ne proposons pour l’instant pas de formation continue mais nous introdui- sons un modèle de 2e cycle qui concilie vie profession- nelle et vie étudiante. L’étu- diant n’est ni en apprentissage, ni en alternance, mais la for- mation permet aux étudiants dotés déjà d’un bon niveau de proposer leurs services. La formule s’explique par une employabilité de 100% sur nos profils qui pour la promotion 2014 sont tous
L’INCUBATEUR,
AU COEUR DU DISPOSITIF
niché à Parmentier dans ce quiétaitautrefoisl’ancienne clinique Leonard de Vinci, le campus numérique de 6500 m2 accueille en son sein trois écoles, les effectifs de l’Executive MBA Epitech et un incubateur depuis près d’un an et demi. « Nous vou- lons favoriser les synergies. Notre campus regroupe ce faisant l’ensemble des talents et des compétences dont les start-up dans le numérique et le digital ont besoin », se réjouit Guillaume Bardèche, directeur de l’incubateur io-
Se positionner en en tant qu’accompagnateur professionnel des étudiants de A à Z, « Z » étant la levée de fonds
et des évènements ou encore RChange, système de re- charge pour smartphones en lieux publics par batteries externes. Cette stratégie d’in- cubation serait d’ailleurs pro- chainement appliquée à l’en- semble du réseau national. L’essaimage est en route. « L’idée est de développer les synergies dans chacune des implantations locales tout en tirant profit des do- maines de compétences ré- gionaux; la Bretagne et la cybersécurité, Toulouse et l’aéronautique et l’aérospa-
moins une mineure ou une majeure dédiées à l’entre- preneuriat », précise Guil- laume Bardèche.
intervenir des pointures du numérique - comme par exemple le DSI de Micro- soft,NDLR.- sur les moments forts de leur carrière. Nous mutualisons les conférences avec les autres école, ce qui est l’occasion d’apporter la force de notre réseau des Executive MBA et de la faire partager », explique Cyril Pierre de Geyer, directeur des Executive MBA du Groupe ioniS.
Quels critères de sélection pour être incubé ? « Sur les 18 projets, 17 sont des projets d’anciens. Nous retenons avant tout des projets clai- rement définis, chacun porté par une équipe aux compé- tences complémentaires avec un caractère innovant, un potentiel de marché et une scalabilité. L’incubateur a un profil plutôt généraliste en raison du terreau d'écoles
avec un revenu moyen
En autres start-up, ainsi re- trouvons-nous,Gasolaed qui propose de cartographier les
placés.
de 35 000 euros », note isa- belle Clary. une employabi- lité, à l’œuvre dans chaque école, qui atteste d’un modèle pédagogique performant. À l’image des écoles spécialisées dans un secteur de niche. (cf rubrique Carrière et Ta- lents)
74
Juin 2016
Geoffroy Framery